Post By：2012/12/23 11:18:49
[tag]什么,应该,绘画[/tag][b]儿童绘画是素质教育的一部分，但不是艺术精英教育。[/b]教师应该多从孩子的兴趣出发，在轻松愉快中发展孩子的天性和创造力。绘画是儿童大都有的潜能，并非少数儿童独有的能力。因此，对儿童不单单只教他们怎么画，还要引导他们学会如何自己画，当然更不应该是放养式地让他们随便画。
[b] 绘画启蒙需要谨慎择师。[/b]教师在儿童学习的过程中具有关键的主导作用，他自身高水平的艺术修养，能在艺术的高起点上启迪儿童，用健康的审美情趣去丰富孩子的情感。优秀教师善于发现每个孩子的个性、爱好、兴趣、性格，然后因势利导，谆谆善诱。在此提醒家长朋友，孩子的启蒙教育一定要谨慎择师，不好的教育方法不但会抑制孩子的发展，甚至还会毁了有艺术天赋的孩子。绘画教育的主要目的不是培养小画家。我认为，儿童绘画训练与教育的主要目的是在画外所获得的东西，例如绘画可以使人获得内心平衡和在复杂的环境中保持稳定；绘画有助于完成知觉和思维的发展，促进儿童认知能力的成长；绘画可以帮助儿童培养坚韧精神等等。换句话说，儿童绘画教育的主要目的不是培养小画家，而是通过绘画能力的训练培养孩子只能和悟性。当然，有绘画天赋和潜能的儿童经过科学方式的教育引导后，有一部分可以成为艺术家，那也是顺理成章的事。
[b]应该正确评判儿童绘画。[/b]大人们常以像与不像作为评判儿童画标准，并不从儿童独特的创造力方面考虑，这会严重挫伤孩子的绘画兴趣。是否是一副好的儿童画主要是看画面是否生动，有想象力，有创意，是否表达孩子自己的情感。儿童有独特的造型语言，这种造型能力是非常可贵的。
[b] 要采取科学的教学模式。[/b]绘画长期作为一门技能课，人们普遍认为只有教，才会画，于是卡通画，简笔画成了孩子们学画的教材，慢慢地孩子们习惯了临摹式的教育，渐渐地丧失了绘画自信。如何引导孩子去掉恐惧心理，产生自信心，远比给他们示范要重要得多。让孩子们自由表现、自由探索，使他们在创造中得到自信，才是比较科学的方法。
